课程004 我家有三个人，爸爸、妈妈和我。

数字＋量词(个、口)＋名词
疑问词：几
(10分钟)

1. 1. 学生跟著老师说 (学生看图片了解意思)。
      • 老师：一个人
      • 学生：一个人
      • 老师：两个人
      • 学生：两个人
      • 老师：三个人
      • 学生：三个人
      • ……
   2. 学生跟著老师说（老师给予学生英文意思）。
      • 老师：几个人？
      • 学生：几个人？
   3. 学生看图片回答老师问题。(学生先一起回答，再个別回答)
      • 老师：几个人？ 【指著图卡】
      • 学生：三个人。
      • 老师：几个人？ 【指著图卡】
      • 学生A：五个人。
      • 老师：几个人？ 【指著图卡】
      • 学生B：七个人。

※ 过程中老师纠正发音及声调。

※ 老师提醒”两”和”二”的差异，量词前用”两”，而非”二”。

介绍家人
(10分钟)

1. 学生看拼音练习家人称谓(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等)。
2. 学生使用黑板上的句型回答老师的问题。
   • 老师：你家有几个人？ 【手指句型一】
   • 学生A：我家有五个人。
   • 老师：你家有什么人？【手指句型二】
   • 学生A：爸爸、妈妈、姐姐、妹妹和我。
3. 学生两两一组互动练习。（老师从旁纠正发音与声调）
4. 学生互问完以后，看着句型一起大声读一次。
5. 老师随机点学生互问。
6. • 【老师手指句型一，示意学生B问学生C】
   • 学生B：你家有几个人？
   • 学生C：我家有四个人。
   • 学生B：你家有什么人？
   • 学生C：爸爸、妈妈、弟弟和我。
   • .……

※ 过程中老师纠正发音及声调。

综合练习
(10分钟)

1. 学生看图片提问，并回答问题。（老师指定不同角色让学生练习）
   • 老师：你是他。请问，你家有几个人？【手指图片里的父亲】
   • 学生A：我家有五个人。
   • 老师：你家有什么人？
   • 学生B：太太、两个女儿、一个儿子和我。
   • 老师：很好。你是她。请你问她。
     【指定學生D是图片里的大女儿，请学生C问学生D】
   • 学生C：你家有几个人？
   • 学生D：我家有五个人。
   • 学生C：你家有什么人？
   • 学生D：爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和我。
   • .……