课程009 你到哪里去？

教学内容：基本日常应对(4种)／场所名称(8-10个)／到+Place+去
所需时间：约30分钟

BOLICC on August 9, 2017

Photo by Daniel Monteiro on Unsplash
教学内容 基本日常应对(4种)／场所名称(8-10个)／到+Place+去
教学目标 1. 学生能够听懂他人询问与表达自己的去处。
2. 学生知道怎么表达自己与询问他人的去处。
3. 学生能够了解“询问他人去处”是中文打招呼的方式之一。
使用教材
搭配教学软件 listenPro_appicon72 listenPro (See “Socializing”-> Greetings -> Dialogue 2)
学生程度 学过拼音，不会汉字，课堂以练习听力口说为主，板书以拼音呈现。
课前准备

教学内容PPT、场所名称图卡（正面图片，背面图片＋拼音）
时间分配 教学步骤概述

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基本日常应对
(5分钟)

    • 学生看相关情境的图片（含拼音）理解“你好！”、“谢谢”、“对不起”、“再见”的意思，并看图片上其回应说法的拼音回应老师。
      • 老师：你好！
        【手指与“你好”相关的情境图片】
      • 学生：你好！
        【看着与“你好”相关情境图片中的拼音】
      • 老师：谢谢。
        【手指与“谢谢”相关的情境图片】
      • 学生：不客气。
        【看着与“谢谢”相关情境图片中的拼音】
        ……
    • 学生跟着老师说（老师领说）。
    • 学生两两一组（或随机抽点两个学生），看随机展示的情境图片（不含拼音），选择适当的说法相互应对。
      • 【看与“对不起”相关的情境图片】
      • 学生A：对不起。
      • 学生B：没关系。
        【看与“谢谢”相关的情境图片】
      • 学生C：谢谢。
      • 学生D：不客气（/不谢）。
        ……
    • 老师适时提示板书上的说法，提醒学生。
    • 过程中老师纠正发音及声调。

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问去处 + 生词
(15分钟)

    • 学生看（图书馆、餐厅、医院等地点）图片与拼音，跟着老师说生词（老师领说生词）
    • 学生透过PPT动画呈现去理解“到 ＿＿ 去”的语意，并跟着老师说句子（老师领说句子）。
      • 【看PPT“一个男人到餐厅去”的画面，老师手指版书上的句型】
      • 老师：他去餐厅。
      • 学生：他去餐厅。
        【看PPT“一个女人到医院去”的画面，老师手指版书上的句型】
      • 老师：她去医院。
      • 学生：她去医院。
        ……
    • 学生看PPT动画理解情境，先跟着老师说，然后再回答老师的问题：“他到哪里去？”
      • 【看PPT“一个男学生到图书馆去”的画面】
      • 老师：他去图书馆。
      • 学生：他去图书馆。
      • 老师：他去图书馆吗？
      • 学生：对，他去图书馆。
      • 老师：他到哪里去？
        【“哪里”加重语气，并示意学生回答】
      • 学生：他去图书馆。
        ……
    • 学生看PPT动画，回答老师问题。之后由学生反问。
      • 【看 PPT“一个女学生到便利商店去”的画面】
      • 老师：她到哪里去?
      • 学生：她去便利商店。
        【看 PPT“一家人到超市”的画面】
      • 老师：他们到哪里去?
      • 学生：他们去超市。
        ……
      • 过程中老师纠正发音及声调。

互动练习
(5分钟)

    • 连锁练习:学生一个接着一个依序跟隔壁同学问答互动，且根据老师随机分配的图卡，回答上一个同学的问题。
      • 老师：我去学校。你到哪里去?
        【手里拿“学校”的图卡】
      • 学生A：我去图书馆。你到哪里去?
        【手里拿“图书馆”的图卡】
      • 学生B：我去健身房。你到哪里去?
        【手里拿“健身房”的图卡】
        ….

听力练习
配合 listenPro App(5分钟)

    • 学生念一次题目(也可以让学生听老师念)，了解听对话时要注意的关键内容。

      Q. Tāmen dào nǎlǐ qù? [picture matching]

      techimg9-3

    • 学生听 listenPro “Socializing”-> Greetings -> Dialogue 2 : 听原速→听慢速→听关键词
    • 学生回答老师的提问，并确认自己的答案是否正确。
      • 老师：高明美去办公室吗?
      • 老师：谢国生去餐厅吗?
      • 老师：谁去图书馆?….
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To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to “Socializing”-> Greetings -> Dialogue 2

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