课程005 你的生日是几月几号?

教学内容:哪年几月几日?(___年___月___日)
所需时间:约40分钟

教学内容 哪年几月几日?(___年___月___日)
教学目标 1. 学生能够听懂他人询问与表达日期。
2. 学生知道怎么表达与询问他人日期。
使用教材
搭配教学软件 listenPro_appicon72 listenPro (See “Numbers”-> Age -> Dialogue 1)
学生程度 学过拼音,不会汉字,课堂以练习听力口说为主,板书以拼音呈现。
课前準备 教学内容PPT、月历挂历
时间分配 教学步骤概述
黑板呈现:
(March 11, 2017)
        Year   +   Month   +   Date
2017 nián     3 yuè        11 rì (/hào)
年月日/号
(15分钟)
  1. 学生跟着老师说,练习发音和声调。(配合月历图片让学生了解意思)
    • 老师:年
    • 学生:年
    • 老师:2017年
    • 学生:2017年
    • 老师:月
    • 学生:月
    • 老师:3月
    • 学生:3月
    • ……
    • 过程中老师纠正发音及声调。
  2. 学生看黑板上的句型了解中文表达时间的顺序,并说出老师所给的日期。
    • 学生:2017年3月11号。【学生说出老师手指的月历上的日期】
    • 老师:很好! 【手指另一个日期,示意学生A唸】
    • 学生A:2017年3月28日。
    • 老师:很好! 【手指另一个日期,示意学生B唸】
  3. 学生两两一组,看月历,一人说日期,另一人听后指出伙伴所说的日期。结束后交换。
  4. 学生说出老师指定的日期。(老师列出不同年份不同月份的日期,让学生练习。)
    ※ 老师提醒年份的说法,例:2017年是èr líng yī qī年,而不能说liăngqiān shíqī年。
黑板呈现:
         Year   +   Month   +   Date
2017 nián     4 yuè         25 rì (/hào)
    nă nián?   jĭ yuè?         jĭ rì (/hào)?
疑问词:哪、几
(15分钟)
  1. 学生跟着老师说,练习发音和声调。
  2. 学生从与老师的问答中了解哪”跟“几”的意思。
    • 老师:哪年? 【手指2017年】
    • 学生:2017年
    • 老师:哪年? 【手指2016年】
    • 学生:2016年
    • 老师:几月? 【手指5月】
    • 学生A:5月
    • 老师:几号? 【手指30号】
    • 学生A:30号
  3. 学生看着节日说出日期。
    • 老师:Valentine’s day几月几日?
    • 学生:2月14。
    • 老师:很好。 【手指一个节日,示意学生A问】
    • 学生A:Halloween几月几号?
    • 学生B:10月31号。
  4. 问答&互动练习学生先练习说自己的生日,然后两两一组练习。
    • 老师:你的生日是几月几号?【示意学生C回答】
    • 学生C:我的生日是6月23号。
黑板呈现:

Nǐ nănián chūshēng/shēng?

Wǒ ________nián chūshēng/shēng.

Jǐ yuè jǐ hào?

____yuè ______ hào.

生日

(5分钟)

  1. 生词练习,学生跟着老师说。(老师给予学生英文意思)
    • 老师:出生
    • 学生:出生
  2. 学生使用黑板上的句型回答老师的问题。
    • 老师:你哪年出生?【手指句型一】
    • 学生A:我1995年出生。
    • 老师:几月几号?【手指句型二】
    • 学生A:1月8号。
  3. 学生两两一组互动练习。(老师从旁纠正发音及声调)
听力练习
(5分钟)
    1. 学生听老师念一次题目(也可以让学生念),了解听对话时要注意的关键内容。
      Q1. Míngměi nănián chūshēng?
      1. 1997nián    2. 1996nián    3. 1995nián
      Q2. Tāde shēngrì shì jĭ yuè jĭ hào?
    2. 学生听listenPro「Numbers」-> Age -> Dialogue1:听原速→听慢速→听关键字
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To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to “Numbers”-> Age -> Dialogue 1

Photo credit: bubbo.etsy.com via Visualhunt.com / CC BY-NC

Posted by BOLICC

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