课程006 我十九岁，下个月二十岁。

练习活动
(15分钟)

1. 学生拿到家庭成员的图片。图片上人物年龄信息不完整。
2. 学生两两一组，互相询问对方来完成学习单上缺漏的部分。
   （学生可自由回答缺漏的年、月或日；若老师想要指定日期让学生回答， 须再制作图片中成员出生日期的答案卡，让学生依纸上的日期回答。）

• 学生A：妈妈哪年出生?
• 学生B：她1974年出生。请问，哥哥的生日是8月几号?
  ……

几岁+时间词
(15分钟)

1. 1. 学生看图片回答问题。
      • 老师：几岁?
        【手指图片】
      • 学生：43岁。
      • 老师：几岁?
        【手指图片】
      • 学生：他66岁。
        ……
   2. 时间词(去年、今年、明年、昨天、今天、明天、上个月、这个月、下个月)练习，学生跟着老师说。(用图片表示英文意思)
      • • 老师：昨天是我的生日。我的生日是几月几号？
        • 学生：你的生日是2月17号。
        • 老师：他的生日是下个月3号。
        • 学生：他的生日是3月3号。
          ……
   3. 学生看老师给的学习单，两两一组，互相发问和回答。如学生A拿到的单子上写着今天的日期，以及三个人的生日。学生B只有今天的日期。学生A要用前面所学的时间词来提示学生B，让学生B说出正确日期。
      • • • 【学生A 拿到上面标5/3 是今天的月历，另外「小王」的生日标在5/4； 学生B 只拿到指标有今天是5/3 的月历】
          • 学生A：明天是小王的生日。小王的生日是几月几号？
          • 学生 B：5 月 4 日。 ……

   ※ 过程中老师纠正发音及声调。

综合活动
(10分钟)

1. 学生写（／画）自己的家庭成员、年纪和生日，然后交给老师。
2. 学生从老师手里拿到一张家庭成员卡，而且不知道是哪位同学的。
3. 学生随意找同学询问，找出手里家庭成员卡是属于哪位同学的。
   • 学生A：你家有4个人吗?
   • 学生B：对, 我家有4个人。
   • 学生A：你爸爸今年55岁吗?
   • 学生B：不对, 我爸爸60岁。
     （学生 A可换其他同学互动）

听力练习
配合listenPro App(5分钟)

1. 学生听老师念一次题目(也可以让学生念)，了解听对话时要注意的关键内容。
   • • Q1.Míngměi de shēngrì jĭ yuè jĭ hào?

   ① 10 yuè 12 hào ② 12 yuè 10 hào ③ 12 yuè 2 hào

   • • Q2. Míngměi nă nián chūshēng?

   ① 1996 nián ② 1997 nián ③ 1998 nián

   • • Q3. Tājiā yǒu jǐ ge rén?

   ① 6 ② 5 ③ 4

   • • Q4. Tāde bàba jĭ suì?

   ① 48 ② 49 ③ 50

   • • Q5. Tāde māma jĭ suì?

   ① 48 ② 49 ③ 50

2. 学生听 listenPro“Numbers”-> Age -> Paragraph：听原速→听慢速→听关键字
3. 学生回答老师的提问，并确认自己的答案是否正确。
   • 老师：明美的生日是10月12号吗？
   • 老师：明美是不是1997年出生？
   • 老师：明美家有4个人，对吗？
   • 老师：明美的爸爸今年50岁吗？
   • 老师：明美的妈妈今年也50岁吗？
     ……