课程006 我十九岁,下个月二十岁。

教学内容:年龄/时间词(9个)
所需时间:约50分钟

教学内容 年龄/时间词(9个)
教学目标 1. 学生能够听懂他人询问与表达自己的年龄。
2. 学生知道怎么表达自己与询问他人的年龄(生日)。
使用教材
搭配教学软件 listenPro_appicon72 listenPro (See “Numbers”-> Age -> Paragraph)
学生程度 学过拼音,不会汉字,课堂以练习听力口说为主,板书以拼音呈现。
课前準备 教学内容PPT
时间分配 教学步骤概述
黑板呈现:
  • nă(/něi) nián chūshēng?
  • shēngrì (shì) jĭ yuè jĭ hào?
复习:家人+日期
(5分钟)
  1. 复习年月日,以及生日问法。
  2. 学生说出图片中家庭成员的出生年份与生日。(老师提供图片和日期。Eg. 5/8, 2008)
    • 老师:他哪年出生?
    • 学生:他2008年出生。
    • 老师:谁2008年出生。
    • 学生:妹妹2008年出生。
    • 老师:妹妹的生日是几月几号?
    • 学生:妹妹的生日是5月8号。
    • 老师:很好。他呢? 【老师指图片另一个家庭成员请学生说】
    • 学生:爸爸1977年出生。他的生日是4月19号。
  • 过程中老师纠正发音及声调。
练习活动
(15分钟)
  1. 学生拿到家庭成员的图片。图片上人物年龄的信息不完整。
  2. 学生两两一组,互相询问对方来完成学习单上缺漏的部分。
    • 学生A:妈妈哪年出生?
    • 学生B:她1974年出生。请问,哥哥的生日是8月几号?
黑板呈现:
  • Nĭ jĭ suì?
  • Wŏ _____ suì.
几岁+时间词
(15分钟)
  1. 学生看图片回答问题。
    • 老师:几岁?【手指图片】
    • 学生:43岁。
    • 老师:几岁?【手指图片】
    • 学生:他66岁。
      ……
  2. 时间词(去年、今年、明年、昨天、今天、明天、上个月、这个月、下个月)练习,学生跟着老师说。(用图片表示英文意思)
    • 老师:昨天是我的生日。我的生日是几月几号?
    • 学生:你的生日是2月17号。
    • 老师:他的生日是下个月3号。
    • 学生:他的生日是3月3号。
      ……
  3. 学生看老师给予的学习单,两两一组,互相发问和回答。
  4. 如学生A拿到的单子上写着今天的日期,以及三个人的生日。学生B只有今天的日期。学生A要用前面所学的时间词来提示学生B,让学生B说出正确日期。
综合活动
(10分钟)
  1. 学生写下自己的家庭成员、年纪和生日,写完后交给老师。
  2. 学生从老师手里拿到一张家庭成员卡,而且不知道是哪位同学的。
  3. 学生在教室里彼此互动,询问问题,找出手里的家庭成员卡属于哪位同学的。可互动的句子,例如:
    • 学生A:你家有4个人吗?
    • 学生B:对, 我家有4个人。
    • 学生A:你爸爸今年55岁吗?
    • 学生B:不对, 我爸爸60岁。(学生A可换同学互动)
    • 过程中老师纠正发音及声调。
听力练习

配合listenPro App

(5分钟)

  • 学生听老师念一次题目(也可以让学生念),了解听对话时要注意的关键内容。
    • Q1.Míngměi de shēngrì jĭ yuè jĭ hào?
    • ① 10 yuè 12 hào ② 12 yuè 10 hào ③ 12 yuè 2 hào
    • Q2. Míngměi nă nián chūshēng?
    • ① 1996 nián ② 1997 nián ③ 1998 nián
    • Q3. Tājiā yǒu jǐ ge rén?
    • ① 6 ② 5 ③ 4
    • Q4. Tāde bàba jĭ suì?
    • ① 48 ② 49 ③ 50
    • Q5. Tāde māma jĭ suì?
    • ① 48 ② 49 ③ 50
  • 学生听 listenPro “Numbers”-> Age -> Paragraph:听原速→听慢速→听关键字
mpboy_adboardlistenPro_qrapp

To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to “Numbers”-> Age -> Paragraph

Posted by BOLICC

Leave a Reply

%d bloggers like this: