课程003 我是美国人。你也是美国人吗?

教学内容:各国国籍(12个)/吗?/也
所需时间:约40分钟

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教学内容

各国国籍(12个)/吗?/也

教学目标 1. 学生能够听懂他人询问与介绍自己的国籍。
2. 学生知道怎么表达自己与询问他人的国籍。
使用教材
搭配教学软件 listenPro_appicon72 listenPro (See “Introductions”-> Nationality -> Dialogue 1)
学生程度 学过拼音,不会汉字,课堂以练习听力口说为主,板书以拼音呈现。
课前准备 将各国国旗图卡贴在白板上。下载国旗图片
时间分配 教学步骤概述


问国籍
(10分钟)


  1. 学生看黑板上的拼音练习各国国名(台湾、中国、印尼、美国、日本、韩国、加拿大、法国、英国、纽西兰、南非、西班牙)的说法。
  2. 学生使用黑板上的句型回答与提问。
      • 老师:我是台湾人,你呢?
        【拿着台湾国旗图卡,手指黑板肯定句型】
      • 学生A:我是美国人。
      • 老师:很好!
        【手指黑板疑问句型,示意学生A念】
      • 学生A:你是哪国人?
      • 老师:我是台湾人。
        【回答后,转向学生B问】你是哪国人?
      • 学生B:我是南非人。
      • 老师:很好!
        【示意学生B问学生C】
      • 学生B:你是哪国人?
      • 学生C:我是美国人。
        …..

    ※ 老师提醒“哪 nă”为疑问词,中文结构里的疑问词不需提前。
    ※ 过程中老师纠正发音及声调。


互动练习
(10分钟)


  1. 学生随机拿一个国旗图卡,两人一组互问姓名和国籍(学生要依手上的国旗图卡来回答国籍)。
      • 学生A:你是哪国人?
      • 学生B:【手上拿西班牙国旗图卡】我是西班牙人。你是哪国人?
      • 学生A:【手上拿日本国旗图卡】我是日本人。
        …..
  2. 学生两两问完后,交换手中国旗图卡,继续与其他同学互动。
      • 【学生A、B交换手上的国旗图卡,分别找其他学生练习】
      • 学生B:你是哪国人?
      • 学生C:【手上拿德国国旗图卡】我是德国人。你是哪国人?
      • 学生B:【手上拿日本国旗图卡】我是日本人。
        …..

疑问词:吗
(5分钟)


  1. 互动活动结束后,每个学生手上还有一张国旗图卡。学生依序上台将国旗和白板上的拼音配对,并大声念出来。
  2. 学生依照事实回答老师的提问(以学生手上的国旗图卡提问)。
    • 【学生A将手上国旗(台湾)图卡与拼音配对无误后】
    • 学生A:台湾
    • 老师:你是台湾人吗?
    • 学生A:不是,我是美国人。
    • 学生B:南非
    • 老师:你是南非人吗?
    • 学生A:对,我是南非人。
      …..

副词:也
(10分钟)


  1. 学生从与老师的问答中了解“也”的用法。
    • 老师:你是美国人吗?
    • 学生A:我是美国人。
    • 老师:他呢?(他是美国人?)
    • 学生A:他是美国人。
    • 老师:你是美国人。他也是美国人。
      【手指板书“也”,并加重语气】
      …..
  2. 学生透过问答,练习“也”的用法。
    • 老师:你是美国人吗?
    • 学生A:对,我是美国人。
    • 老师:你也是美国人吗?
      【手指板书“也”,并加重语气】
    • 学生B:不是,我是英国人。
    • 老师:你也是英国人吗?
      【手指板书“也”,并加重语气】
    • 学生A:不是,我是南非人。
    • 老师:你姓什么?
    • 学生B:我姓Cave.
    • 老师:你也姓Cave吗?
      【手指板书“也”,并加重语气】
    • 学生A:不是,我姓James。
    • 老师:你好吗?
    • 学生B:我很好。你呢?
      【老师示意学生反问】
    • 老师:我也很好。
      【手指板书“也”,并加重语气】
      …..

听力练习
配合listenPro App(5分钟)


    1. 学生听老师念一次题目(也可以让学生念),了解听对话时要注意的关键内容。
      • Q1. Wáng xiānshēng shì Rìběn rén ma?
      • ① Shì ② Búshì
      • Q2. Gāo xiăojiě shì něiguó run?
      • ① Zhōngguó rén  ② Měiguó rén ③ Rìběn rén
    2. 学生听listenPro “Introductions”-> Nationality-> Dialogue1:听原速→听慢速→听关键字
    3. 学生回答老师的提问。
        • 老师:高小姐是哪国人?
        • 老师:王先生呢?
        • 老师:王先生的女朋有也是中国人吗?

      …..

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To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to “Introductions”-> Nationality -> Dialogue 1

Posted by BOLICC

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