課程001 你好!你好嗎?

教學內容:打招呼/回應「你好嗎?」的說法(三種)
所需時間:約20分鐘

教學內容 打招呼/回應「你好嗎?」的說法(三種)
教學目標 1. 學生能夠聽懂、使用簡單的中文打招呼,如:「你好!」、「你好嗎?」。
2. 學生能夠聽懂、說出三種回應「你好嗎?」的說法,並反問。
使用教材
搭配教學軟體 listenPro_appicon72 listenPro (See 「Socializing」-> Greetings 2 -> Dialogue 1)
學生程度 學過拼音,不會漢字,課堂以練習聽力口說為主,板書以拼音呈現。
時間分配 教學步驟概述


問好
(5分鐘)


  1. 學生跟著老師說   (老師領說)
  2. 學生一起練習說   (學生齊唱)
  3. 學生個別練習說
  • 生詞如果是直觀、可用圖片表示,可以在板書上加圖示,或用圖卡輔助學生瞭解。
    例:老師領說很好時,手指著微笑的表情。
  • 過程中老師糾正發音及聲調。

互動練習
(5分鐘)


  1. 單向練習:學生根據指定的答案回應(讓學生平均練習三種不同的回應說法)。
    • 老師:你好嗎?

      【對學生A,手指著「不太好

    • 學生A:不太好。
    • 老師:你好嗎?

      【對學生B,手指著「馬馬虎虎」

    • 學生B:馬馬虎虎。
    • 老師:你好嗎?

      【對學生C手指「很好」

    • 學生C:很好。
    • ……
  2. 連鎖練習:老師問好,學生A回應,接著學生A問好,學生B回應,依序練習。
    • 老師:你好嗎?
    • 學生A:馬馬虎虎。你好嗎?
    • 學生B:不太好。你好嗎?
    • 學生C:馬馬虎虎。你呢?
    • 學生D:很好。你好嗎?
    • ……

聽力練習
配合listenPro App(10分钟)


  1. 學生念一次題目(也可以讓學生聽老師念),瞭解聽對話時要注意的關鍵內容。
    • Q1. What did they say? [picture matching]
    • Q2. Míngměi hǎo ma?
    • ① Bútài hǎo. ② Mǎmǎhūhū. ③ Hěn hǎo.

  2. 學生聽 listenPro 「Socializing」-> Greetings 2 -> Dialogue 1:聽原速→ 聽慢速→ 聽關鍵字(看關鍵字的語意)
  3. 學生回答老師的提問,並確認自己的答案是否正確。
    • 老師:明美好嗎?
    • 老師:明美馬馬虎虎嗎?
    • …….
  4. 學生仿照Q1的一問一答,角色扮演。
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To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to “Socializing”-> Greetings 2 -> Dialogue 1


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Posted by BOLICC

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