課程009 你到哪裡去？

教學內容：基本日常應對(4種)／場所名稱(8-10個)／到+Place+去
所需時間：約30分鐘

BOLICC on 8 月 9, 2017

Photo by Daniel Monteiro on Unsplash
教學內容 基本日常應對(4種)／場所名稱(8-10個)／到+Place+去
教學目標 1. 學生能夠聽懂他人詢問與表達自己的去處。
2. 學生知道怎麼表達自己與詢問他人的去處。
3. 學生能夠瞭解「詢問他人去處」是中文打招呼的方式之一。
使用教材
搭配教學軟體 listenPro_appicon72 listenPro (See 「Socializing」-> Greetings -> Dialogue 2)
學生程度 學過拼音，不會漢字，課堂以練習聽力口說為主，板書以拼音呈現。
課前準備

教學內容PPT、場所名稱圖卡（正面圖片，背面圖片＋拼音）
時間分配 教學步驟概述

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基本日常應對
(5分鐘)

    • 學生看相關情境的圖片（含拼音）理解「你好！」、「謝謝」、「對不起」、「再見」的意思，並看圖片上其回應說法的拼音回應老師。
      • 老師：你好！
        【手指與「你好」相關的情境圖片】
      • 學生：你好！
        【看著與「你好」相關情境圖片中的拼音】
      • 老師：謝謝。
        【手指與「謝謝」相關的情境圖片】
      • 學生：不客氣。
        【看著與「謝謝」相關情境圖片中的拼音】
        ……
    • 學生跟著老師說（老師領說）。
    • 學生兩兩一組（或隨機抽點兩個學生），看隨機展示的情境圖片（不含拼音），選擇適當的說法相互應對。
      • 【看與「對不起」相關的情境圖片】
      • 學生A：對不起。
      • 學生B：沒關係。
        【看與「謝謝」相關的情境圖片】
      • 學生C：謝謝。
      • 學生D：不客氣（/不謝）。
        ……
    • 老師適時提示板書上的說法，提醒學生。
    • 過程中老師糾正發音及聲調。

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問去處 + 生詞
(15分鐘)

    • 學生看（圖書館、餐廳、醫院等地點）圖片與拼音，跟著老師說生詞（老師領說生詞）
    • 學生透過PPT動畫呈現去理解「到 ＿＿ 去」的語意，並跟著老師說句子（老師領說句子）。
      • 【看PPT「一個男人到餐廳去」的畫面，老師手指版書上的句型】
      • 老師：他去餐廳。
      • 學生：他去餐廳。
        【看PPT「一個女人到醫院去」的畫面，老師手指版書上的句型】
      • 老師：她去醫院。
      • 學生：她去醫院。
        ……
    • 學生看PPT動畫理解情境，先跟著老師說，然後再回答老師的問題：「他到哪裡去？」
      • 【看PPT「一個男學生到圖書館去」的畫面】
      • 老師：他去圖書館。
      • 學生：他去圖書館。
      • 老師：他去圖書館嗎？
      • 學生：對，他去圖書館。
      • 老師：他到哪裡去？
        【「哪裡」加重語氣，並示意學生回答】
      • 學生：他去圖書館。
        ……
    • 學生看PPT動畫，回答老師問題。之後由學生反問。
      • 【看 PPT「一個女學生到便利商店去」的畫面】
      • 老師：她到哪裡去?
      • 學生：她去便利商店。
        【看 PPT「一家人到超市」的畫面】
      • 老師：他們到哪裡去?
      • 學生：他們去超市。
        ……
      • 過程中老師糾正發音及聲調。

互動練習
(5分鐘)

    • 連鎖練習:學生一個接著一個依序跟隔壁同學問答互動，且根據老師隨機分配的圖卡，回答上一個同學的問題。
      • 老師：我去學校。你到哪裡去?
        【手裡拿「學校」的圖卡】
      • 學生A：我去圖書館。你到哪裡去?
        【手裡拿「圖書館」的圖卡】
      • 學生B：我去健身房。你到哪裡去?
        【手裡拿「健身房」的圖卡】
        ….

聽力練習
配合 listenPro App(5分鐘)

    • 學生念一次題目(也可以讓學生聽老師念)，瞭解聽對話時要注意的關鍵內容。

      Q. Tāmen dào nǎlǐ qù? [picture matching]

      techimg9-3

    • 學生聽 listenPro 「Socializing」-> Greetings -> Dialogue 2 : 聽原速→聽慢速→聽關鍵詞
    • 學生回答老師的提問，並確認自己的答案是否正確。
      • 老師：高明美去辦公室嗎?
      • 老師：謝國生去餐廳嗎?
      • 老師：誰去圖書館?….
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To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to 「Socializing」-> Greetings -> Dialogue 2

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