課程005 你的生日是幾月幾號?

教學內容:哪年幾月幾日?(___年___月___日)
所需時間:約40分鐘

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教學內容 哪年幾月幾日?(___年___月___日)
教學目標 1. 學生能夠聽懂他人詢問與表達日期。
2. 學生知道怎麼表達與詢問他人日期。
使用教材
搭配教學軟體 listenPro_appicon72 listenPro (See 「Numbers」-> Age -> Dialogue 1)
學生程度 學過拼音,不會漢字,課堂以練習聽力口說為主,板書以拼音呈現。
課前準備 教學內容PPT、月曆掛曆
時間分配 教學步驟概述


__年__月__日/號
(15分鐘)


  1. 學生跟著老師說,練習發音和聲調。(配合月曆圖片讓學生瞭解意思)
    • 老師:年
    • 學生:年
    • 老師:2017年
    • 學生:2017年
    • 老師:月
    • 學生:月
    • 老師:3月
    • 學生:3月
    • ……
  2. 學生看黑板上的句型瞭解中文表達時間的順序,並說出老師所給的日期。
    • 學生:2017年3月11號。
    • 【學生說出老師手指的月曆上的日期】
    • 老師:很好!
    • 【手指另一個日期,示意學生A唸】
    • 學生A:2017年3月28日。
    • 老師:很好!
    • 【手指另一個日期,示意學生B唸】
    • ……
  3. 學生兩兩一組,看月曆,一人說日期,另一人聽後指出夥伴所說的日期。結束後交換。
  4. 學生說出老師指定的日期。(老師列出不同年份不同月份的日期,讓學生練習。)


疑問詞:哪、幾
(15分鐘)


  1. 學生跟著老師說,練習發音和聲調。
  2. 學生從與老師的問答中瞭解哪」跟「幾」的意思。
    • 老師:哪年?
    • 【手指2017年】
    • 學生:2017年
    • 老師:哪年?
    • 【手指2016年】
    • 學生:2016年
    • 老師:幾月?
    • 【手指5月】
    • 學生A:5月
    • 老師:幾號?
    • 【手指30號】
    • 學生A:30號
    • ……
  3. 學生看著節日說出日期。
    • 老師:Valentine’s day幾月幾日?
    • 學生:2月14。
    • 老師:很好。
    • 【手指一個節日,示意學生A問】
    • 學生A:Halloween幾月幾號?
    • 學生B:10月31號。
    • ……
  4. 問答&互動練習學生先練習說自己的生日,然後兩兩一組練習。
    • 老師:你的生日是幾月幾號?
    • 【示意學生C回答】
    • 學生C:我的生日是6月23號。
    • ……
  • 過程中老師糾正發音及聲調。


生日
(5分鐘)


  1. 生詞練習,學生跟著老師說。(老師給予學生英文意思)
    • 老師:出生
    • 學生:出生
  2. 學生使用黑板上的句型回答老師的問題。
    • 老師:你哪年出生?【手指句型A1】
    • 學生A:我1995年出生。
    • 老師:幾月幾號?【手指句型A2】
    • 學生A:1月8號。
    • ……
  3. 學生兩兩一組互動練習。

※ 过程中老师纠正发音及声调。


聽力練習
(5分鐘)


    1. 學生聽老師念一次題目(也可以讓學生念),瞭解聽對話時要注意的關鍵內容。
      Q1. Míngměi nănián chūshēng?

        • ① 1997 nián ② 1996 nián ③ 1995 nián

      Q2. Tāde shēngrì shì jĭ yuè jĭ hào?

        • _______ yuè ________ hào.
    2. 學生聽listenPro「Numbers」-> Age -> Dialogue 1:聽原速→聽慢速→聽關鍵字
    3. 學生回答老師的提問,並確認自己的答案是否正確。
      • 老師:明美1995年出生嗎?
      • 老師:明美的生日是10月12號嗎?

……

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To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to 「Numbers」-> Age -> Dialogue 1

Posted by BOLICC

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