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课程001 你好！你好吗？

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教学内容 打招呼／回应”你好吗?”的说法(三种)
教学目标 1. 学生能够听懂、使用简单的中文打招呼，如：“你好!”、“你 吗?”。
2. 学生能够听懂、说出三种回应“你好吗?”的说法，并反问。
使用教材
搭配教学软件  listenPro (See “Socializing”-> Greetings 2 -> Dialogue 1)
学生程度 学过拼音，不会汉字，课堂以练习听力口说为主，板书以拼音呈现。
时间分配 教学步骤概述

问好
(5分钟)

  1. 学生跟著老师说   (老师领说)
  2. 学生一起练习说   (学生齐唱)
  3. 学生个別练习说
  • 生词如果是直观、可用图片表示，可以在板书上加图示，或用图卡辅助学生了解。
    例：老师领说“很好”时，手指著微笑的表情。
  • 过程中老师纠正发音及声调。

互动练习
(5分钟)

  1. 单向练习：学生根据指定的答案回应（让学生平均练习三种不同的回应说法）。
    • 老师：你好吗?

      【对学生A，手指着“不太好”】

    • 学生A：不太好。
    • 老师：你好吗?

      【对学生B，手指着“马马虎虎”】

    • 学生B：马马虎虎。
    • 老师：你好吗?

      【对学生C手指“很好”】

    • 学生C：很好。
    • ……
  2. 连锁练习：老师问好，学生A回应，接着学生A问好，学生B回应，依序练习。
      • 老师：你好吗?
      • 学生Ａ：马马虎虎。你好吗?
      • 学生Ｂ：不太好。你好吗?
      • 学生Ｃ：马马虎虎。你呢?
      • 学生Ｄ：很好。你好吗?
      • ……

听力练习
配合listenPro App(10分钟)

  1. 学生念一次题目（也可以让学生听老师念），了解听对话时要注意的关键内容。
    • Q1. What did they say? [picture matching]
    • Q2. Míngměi hǎo ma?

    • ① Bútài hǎo. ② Mǎmǎhūhū. ③ Hěn hǎo.

  2. 学生听 listenPro 「Socializing」-> Greetings 2 -> Dialogue 1：听原速→ 听慢速→ 听关键字（看关键字的语意）
  3. 学生回答老师的提问，并确认自己的答案是否正确。
      • 老师：明美好吗？
      • 老师：明美马马虎虎吗？
      • …….
  4. 学生仿照Q1的一问一答，角色扮演。

To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to “Socializing”-> Greetings 2 -> Dialogue 1

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