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課程019 太貴了!可以便宜一點嗎?

Photo by Clem Onojeghuo on Unsplash
教學內容 太+Adj+了/Adj+一點/相關 Adj(6-8 個)
教學目標 學生知道怎麼使用相關的 Adj 搭配「太+Adj+了」,以及「可以便宜一點嗎?」來表達對於想要購買的物品的看法與評價(殺價)。
使用教材
搭配教學軟體  listenPro (See 「Shopping」-> Bargaining 2 -> Dialogue 1)
學生程度 學過拼音,不會漢字,課堂以練習聽力口說為主,板書以拼音呈現。
課前準備 教學內容PPT衣褲 & 數字圖(字)卡玩具鈔票 & 零錢
時間分配 教學步驟概述

復習:數字 & 錢的說法
(10分鐘)


  1. 學生唸出板書(PPT)個位數下方格子裡的數字(老師隨機放數字卡在個位數下的格子中)。
    • 【老師放數字卡「0」於個位數下方的格子】
    • 老師:多少?
    • 學生:零
      【老師放放數字卡「4」於個位數下方的格子】
    • 老師:多少?
    • 學生:四
      ….
  2. 學生唸出板書(PPT)個位數 & 十位數下方格子裡的數字(老師隨機放數字卡在個位數 & 十位數下的格子中)。
    • 【老師放數字卡「1」 & 「2」於個位數 & 十位數下方的格子】
    • 老師:多少?
      【適時手指十位數上方的「shí」引導學生十位數的說法】
    • 學生:二十一
      【老師放數字卡「5」 & 「7」於個位數 & 十位數下方的格子】
    • 老師:多少?
    • 學生:七十五
      ….
  3. 學生依上述步驟練習百、千、萬的數字說法;透過老師說明,了解「2」在百、千、萬位數時唸「liǎng」,在個、十位數唸「èr」(中國則都唸「èr」)。
  4. 學生看圖卡上的資訊,回答老師問題。
    • 【一件標價「250 元」的黑色短裙】
    • 老師:這是什麼?
    • 學生:一件黑色的裙子。
    • 老師:一件黑色的長裙嗎?
    • 學生:一件黑色的短裙。
    • 老師:這件黑色短裙多少錢?
    • 學生:兩百五十元(/塊錢)。
    • 老師:很好。也可以說「兩百五」。一起說。
    • 學生:兩百五。
      【一件標價「1500」的1500藍色長褲】
    • 老師:這件藍色長褲多少錢?
    • 學生:一千五百元(/塊錢)(/一千五)。
      ….

 「太+Adj+了」& 相關Adj
(15分鐘)


  1. 學生跟著老師說(老師領說),並看板書(PPT)的畫面(圖),了解生詞(相關Adj:熱、冷、累、忙、貴、便宜等)的意思。
    • 【老師手指「3號」圖,並對照「2號」】
    • 老師:熱。一起說。
      【可以適時表演動作,幫助學生理解意思】
    • 學生:熱
      ……
    • 【老師手指「1號」圖,並對照「4號」】
    • 老師:貴。一起說。
    • 學生:貴
      【老師手指「4號」圖,並對照「1號」】
    • 老師:便宜
    • 學生:便宜
      ……
  2. 學生跟著老師說(老師領說),並看板書(PPT)的畫面(圖),回答老師的問題。
    • 【老師手指「3號」圖 & 板書的回答句型「太+Adj+了」】
    • 老師:太熱了!一起說。
    • 學生:太熱了!
    • 老師:天氣太熱了!一起說。
    • 學生:天氣太熱了!
    • 老師:天氣怎麼樣?
    • 學生:(天氣)太熱了!
      ……
    • 【老師手指「1號」圖】
    • 老師:這是什麼?
    • 學生:這是手機。
    • 老師:這支手機多少錢?
    • 學生:(這支手機)五萬塊錢。
    • 老師:一支手機五萬塊錢,怎麼樣?
    • 學生:太貴了!
    • 老師:你(們)要嗎?
    • 學生:不要,太貴了!
    • 老師:那這件衣服兩百塊錢,怎麼樣?
    • 學生:太便宜了!
      ……

互動練習 &「可以便宜一點嗎?」
(20分鐘)


  1. 學生回答老師的問題,然後跟著老師說(老師領說);從中了解並練習用「可以便宜一點嗎?」來殺價。
    • 【老師手拿標價「一千五百塊錢的褲子」,問學生A】
    • 老師:這條褲子多少錢?
    • 學生A:一千五(百塊錢)。
    • 老師:很好。這條一千五。要買嗎?
    • 學生A:不要。太貴了!
    • 老師:可是你很喜歡,很想買。可以說……
    • 【手指板書上的說法「可以便宜一點嗎?」】
    • 學生A:可以便宜一點嗎?
    • 老師:可以。一條一千,怎麼樣?要買嗎?
    • 學生A:好。(我買一條。)
    • 老師:很好。一起說。「可以便宜一點嗎?」
    • 學生:可以便宜一點嗎?
      ……
    • 【老師手指上一個板書「五萬塊錢的手機」,問學生B】
    • 老師:這隻手機多少錢?
    • 學生B:五萬塊錢。
    • 老師:這支五萬塊錢。你很喜歡。要買嗎?
      【暗示板書上的「可以便宜一點嗎?」】
    • 學生B:太貴了!可以便宜一點嗎?
    • 老師:不好意思,不可以。
      ……
  2. 學生隨機拿到數張衣褲等物品的圖卡,以及一樣金額的玩具紙鈔 & 零錢。
  3. 各自尋找夥伴,購買對方的東西;ㄧ分鐘或結束後,換下一個。
  4. 最後誰購買到的東西越多(圖卡越多),獲勝。
    • 【學生A拿到「襯衫、皮帶、褲子」;學生B拿到「蘋果、橘子、 西瓜」;學生C拿到「可樂、咖啡、麵包」……】
    • 學生A:您好!您要買什麼?
    • 學生B:我要買襯衫。多少錢?
    • 學生A:一件五百塊。要嗎?
    • 學生B:太貴了!可以便宜一點嗎?
    • 學生A:四百塊,怎麼樣?
    • 學生B:好。我要一件。你要買什麼?
    • 學生A:我要買西瓜。一個多少錢?
    • 學生B:一個兩百。要不要?
    • 學生A:太貴了!可以便宜一點嗎?
    • 學生B:不好意思。不可以。
      ……
    • 【換一下輪】
    • 學生C:你要買什麼?
    • 學生B:我要一杯咖啡。多少錢?
    • 學生C:一杯三百。
    • 學生B:太貴了!可以便宜一點嗎?
    • 學生C:不好意思,不可以。
      ……

聽力練習
配合 listenPro App (5分鐘)


  1. 學生念一次題目(也可以讓學生聽老師念),瞭解聽對話時要注意的關鍵內容。
    • Q1. Tā (He) yào măi shénme?
      ① xiézi ② shǒutào ③ wàzi
    • Q2. Yì shuāng duōshǎo qián?
      ① yìbǎi ② yìbǎiyī ③ yìbǎilíngyī
    • Q3. Tā (He) yào măi jǐ shuāng?
      ① yì shuāng ② liǎng shuāng ③ sān shuāng
    • Q4. Tā (He) măi le ma?
      ① măile ② méimăi
  2. 學生聽 listenPro「Shopping」-> Bargaining 2 -> Dialogue 1:聽原速→聽慢速→聽關鍵字
  3. 學生回答老師的提問,並確認自己的答案是否正確。
    • 老師:他要不要買鞋子?
    • 老師:他想買貴的還是便宜的?
    • 老師:一雙多少錢?
    • 老師:他想買三雙,對不對?
    • 老師:他沒買,對嗎?
      ……

To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to 「Shopping」-> Bargaining -> Dialogue 1