課程019 太貴了！可以便宜一點嗎？

復習:數字 & 錢的說法
(10分鐘)

1. 學生唸出板書(PPT)個位數下方格子裡的數字(老師隨機放數字卡在個位數下的格子中)。
   • 【老師放數字卡「0」於個位數下方的格子】
   • 老師:多少?
   • 學生:零
     【老師放放數字卡「4」於個位數下方的格子】
   • 老師:多少?
   • 學生:四
     ….
2. 學生唸出板書(PPT)個位數 & 十位數下方格子裡的數字(老師隨機放數字卡在個位數 & 十位數下的格子中)。
   • 【老師放數字卡「1」 & 「2」於個位數 & 十位數下方的格子】
   • 老師:多少?
     【適時手指十位數上方的「shí」引導學生十位數的說法】
   • 學生:二十一
     【老師放數字卡「5」 & 「7」於個位數 & 十位數下方的格子】
   • 老師:多少?
   • 學生:七十五
     ….
3. 學生依上述步驟練習百、千、萬的數字說法;透過老師說明，了解「2」在百、千、萬位數時唸「liǎng」，在個、十位數唸「èr」(中國則都唸「èr」)。
4. 學生看圖卡上的資訊，回答老師問題。
   • 【一件標價「250 元」的黑色短裙】
   • 老師:這是什麼?
   • 學生:一件黑色的裙子。
   • 老師:一件黑色的長裙嗎?
   • 學生:一件黑色的短裙。
   • 老師:這件黑色短裙多少錢?
   • 學生:兩百五十元(/塊錢)。
   • 老師:很好。也可以說「兩百五」。一起說。
   • 學生:兩百五。
     【一件標價「1500」的1500藍色長褲】
   • 老師:這件藍色長褲多少錢?
   • 學生:一千五百元(/塊錢)(/一千五)。
     ….

• 「數字（數詞）」詳細教學步驟請參考課程004「我家有三個人，爸爸、媽媽和我。」
• 與衣褲等相關「顏色、量詞、形容詞」的搭配教學步驟請參考課程018「這件看起來不錯。可以試穿嗎?」
• 過程中老師糾正發音及聲調。

 「太+Adj+了」& 相關Adj
(15分鐘)

1. 學生跟著老師說(老師領說)，並看板書(PPT)的畫面(圖)，了解生詞(相關Adj:熱、冷、累、忙、貴、便宜等)的意思。
   • 【老師手指「3號」圖，並對照「2號」】
   • 老師:熱。一起說。
     【可以適時表演動作，幫助學生理解意思】
   • 學生:熱
     ……
   • 【老師手指「1號」圖，並對照「4號」】
   • 老師:貴。一起說。
   • 學生:貴
     【老師手指「4號」圖，並對照「1號」】
   • 老師:便宜
   • 學生:便宜
     ……
2. 學生跟著老師說(老師領說)，並看板書(PPT)的畫面(圖)，回答老師的問題。
   • 【老師手指「3號」圖 & 板書的回答句型「太+Adj+了」】
   • 老師:太熱了!一起說。
   • 學生:太熱了!
   • 老師:天氣太熱了!一起說。
   • 學生:天氣太熱了!
   • 老師:天氣怎麼樣?
   • 學生:(天氣)太熱了!
     ……
   • 【老師手指「1號」圖】
   • 老師:這是什麼?
   • 學生:這是手機。
   • 老師:這支手機多少錢?
   • 學生:(這支手機)五萬塊錢。
   • 老師:一支手機五萬塊錢，怎麼樣?
   • 學生:太貴了!
   • 老師:你(們)要嗎?
   • 學生:不要，太貴了!
   • 老師:那這件衣服兩百塊錢，怎麼樣?
   • 學生:太便宜了!
     ……

• 與衣褲等相關「…… 怎麼樣?」的學步驟請參考課程018「這件看起來不錯。可以試穿嗎?」
• 過程中老師糾正發音及聲調。

互動練習 &「可以便宜一點嗎?」
(20分鐘)

1. 學生回答老師的問題，然後跟著老師說(老師領說);從中了解並練習用「可以便宜一點嗎?」來殺價。
   • 【老師手拿標價「一千五百塊錢的褲子」，問學生A】
   • 老師:這條褲子多少錢?
   • 學生A:一千五(百塊錢)。
   • 老師:很好。這條一千五。要買嗎?
   • 學生A:不要。太貴了!
   • 老師:可是你很喜歡，很想買。可以說……
   • 【手指板書上的說法「可以便宜一點嗎?」】
   • 學生A:可以便宜一點嗎?
   • 老師:可以。一條一千，怎麼樣?要買嗎?
   • 學生A:好。(我買一條。)
   • 老師:很好。一起說。「可以便宜一點嗎?」
   • 學生:可以便宜一點嗎?
     ……
   • 【老師手指上一個板書「五萬塊錢的手機」，問學生B】
   • 老師:這隻手機多少錢?
   • 學生B:五萬塊錢。
   • 老師:這支五萬塊錢。你很喜歡。要買嗎?
     【暗示板書上的「可以便宜一點嗎?」】
   • 學生B:太貴了!可以便宜一點嗎?
   • 老師:不好意思，不可以。
     ……
2. 學生隨機拿到數張衣褲等物品的圖卡，以及一樣金額的玩具紙鈔 & 零錢。
3. 各自尋找夥伴，購買對方的東西;ㄧ分鐘或結束後，換下一個。
4. 最後誰購買到的東西越多(圖卡越多)，獲勝。
   • 【學生A拿到「襯衫、皮帶、褲子」;學生B拿到「蘋果、橘子、 西瓜」;學生C拿到「可樂、咖啡、麵包」……】
   • 學生A:您好!您要買什麼?
   • 學生B:我要買襯衫。多少錢?
   • 學生A:一件五百塊。要嗎?
   • 學生B:太貴了!可以便宜一點嗎?
   • 學生A:四百塊，怎麼樣?
   • 學生B:好。我要一件。你要買什麼?
   • 學生A:我要買西瓜。一個多少錢?
   • 學生B:一個兩百。要不要?
   • 學生A:太貴了!可以便宜一點嗎?
   • 學生B:不好意思。不可以。
     ……
   • 【換一下輪】
   • 學生C:你要買什麼?
   • 學生B:我要一杯咖啡。多少錢?
   • 學生C:一杯三百。
   • 學生B:太貴了!可以便宜一點嗎?
   • 學生C:不好意思，不可以。
     ……

聽力練習
配合 listenPro App (5分鐘)

1. 學生念一次題目(也可以讓學生聽老師念)，瞭解聽對話時要注意的關鍵內容。
   • Q1. Tā (He) yào măi shénme?
     ① xiézi ② shǒutào ③ wàzi
   • Q2. Yì shuāng duōshǎo qián?
     ① yìbǎi ② yìbǎiyī ③ yìbǎilíngyī
   • Q3. Tā (He) yào măi jǐ shuāng?
     ① yì shuāng ② liǎng shuāng ③ sān shuāng
   • Q4. Tā (He) măi le ma?
     ① măile ② méimăi
2. 學生聽 listenPro「Shopping」-> Bargaining 2 -> Dialogue 1:聽原速→聽慢速→聽關鍵字
3. 學生回答老師的提問，並確認自己的答案是否正確。
   • 老師:他要不要買鞋子?
   • 老師:他想買貴的還是便宜的?
   • 老師:一雙多少錢?
   • 老師:他想買三雙，對不對?
   • 老師:他沒買，對嗎?
     ……