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課程016 七點去上課以前，我要洗澡、吃飯。

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教學內容

人＋時＋事(活動)／以後／以前
教學目標 1. 學生能夠聽懂、詢問他人，以及使用「人＋時＋事（S+Time+VO）」來表達時間與動作。
2. 學生能夠聽懂、詢問他人，以及使用「以後」、「以前」來表達兩個動作的先後順序。
使用教材
搭配教學軟體  listenPro (See 「Numbers」-> The time -> Dialogue 3)
學生程度 學過拼音，不會漢字，課堂以練習聽力口說為主，板書以拼音呈現。
課前準備

教學內容PPT、動作圖(字)卡、時鐘(或手錶)
時間分配 教學步驟概述

「S + Time + VO」的說法
(10分鐘)

    • 學生看PPT或圖(字)卡回答老師問題，再跟著老師說(老師領說)。從復習VO、時間(幾點幾分)說法，帶出新VO(考試、復習功課等)，以及某人某時做某事「S+Time+VO」的句子。
      • 【看PPT的圖「一個女生吃飯，旁邊有一個指著八點的時鐘」】
      • 老師:幾點？
        【手指PPT上的時鐘】
      • 學生:(早上)八點。
      • 老師:她在睡覺嗎？
      • 學生:不(是/對)，她在吃飯。
      • 老師:她(早上)七點吃飯嗎？
        【手指板書句型】
      • 學生:不(是/對)，她(早上)八點吃飯。
      • 老師:很好。她早上八點吃飯。一起說。
      • 學生:她早上八點吃飯。
      • 老師:很好。她幾點吃飯？
      • 學生:她(早上)八點吃飯。
        ….

「過去、現在、未來」表達「S + Time + VO」的說法
(15分鐘)

    • 學生看PPT回答老師問題，帶出不同時間(過去、現在、未來)在 「S+Time+VO」句型中的表達。
      • 【看PPT的圖，先出現「指著十點的時鐘」，再出現「一個人在洗澡」】
      • 老師:現在幾點？
      • 學生:現在十點。
      • 老師:他在做什麼？
      • 學生:他在洗澡。
      • 老師:他幾點洗澡？
      • 學生:他十點洗澡。
        【PPT的圖再出現「與上個PPT一樣的人在吃飯，旁邊時鐘指著八點」】
      • 老師:他幾點吃飯？
      • 學生:他八點吃飯。
      • 老師:很好。那他十一點要做什麼？
        【手指板書表示未來的數線和句型，「要」字加強語氣，且PPT出現「同一個人在睡覺，旁邊時鐘指十一點」】
      • 學生:他十一點要睡覺。
        ……
    • 學生個別回答老師詢問關於實際生活的問題(或學生間互相詢問)。
      • 老師:現在幾點？
        【手指教室牆上的時鐘或是手上的表】
      • 學生:現在(早上)十一點。
      • 老師:你今天幾點起床？
      • 學生:我(今天)早上八點起床。
      • 老師:你下午幾點要去圖書館？
        【「要」字加強語氣】
      • 學生:我(今天)下午三點要去圖書館。
        ……

「以後」、「以前」
(5分鐘)

    • 學生看PPT回答老師的問題，然後跟著老師說(老師領說)，帶出使用「以後」來表達兩個動作先後順序的說法。
      • 【看PPT上「一個人先吃飯，然後洗澡」的圖片，且動作的旁邊分別有「指著八點和十點的時鐘」】
      • 老師:他幾點吃飯？
      • 學生:他八點吃飯。
      • 老師:他幾點洗澡？
      • 學生:他十點洗澡。
      • 老師:他吃飯以後洗澡嗎？
        【手指板書的句型，「以後」加強語氣】
      • 學生:對，他吃飯以後洗澡。
      • 老師:很好。他吃飯以後洗澡。一起說。
      • 學生:他吃飯以後洗澡。
      • 老師:他吃飯以後做什麼？
      • 學生:他吃飯以後洗澡。
        ……
    • 學生看PPT回答老師問題，由「以後」帶出使用「以前」來表達兩個動作先後順序的另一個說法。
      • 【看PPT上「一個人先洗澡，然後睡覺」的圖片，可用「箭頭」表示動作先後順序】
      • 老師:他洗澡以後做什麼？
      • 學生:他洗澡以後睡覺。
      • 老師:也可以說，他睡覺以前洗澡。一起說。
        【手指板書的句型，「以前」加強語氣】
      • 學生:他睡覺以前洗澡。
      • 老師:很好。學生A，他睡覺以前做什麼？
      • 學生A:他睡覺以前洗澡。
        ……
    • 過程中老師糾正發音及聲調。

聽力練習
配合 listenPro App (5分鐘)

    • 學生念一次題目(也可以讓學生聽老師念)，瞭解聽對話時要注意的關鍵內容。
      • Q1. Xiăo Wáng jǐ diăn yào huí shùshè?
        ① jiŭ diăn bàn ② shí diăn ③ shí diăn bàn
      • Q2. Xiăo Wáng shí diăn yào zuò shénme?
        ① huí shùshè ② qù túshūguăn ③ shuìjiào
      • Q3. Xiăo Wáng ____________ yào kăoshì?
        ① jīntiān zăoshang bā diăn ② míngtiān zăoshang bā diăn ③ míngtiān wănshang bā diăn
      • Q4. Xiăo Wáng jǐ diăn yào qù shàngkè?
        ① qī diăn yí kè ② qī diăn bàn ③ qī diăn sān kè
      • Q5. Xiăo Wáng míngtiān shàngkè yǐqián yào zuò shénme? [check all answers]
    • 學生聽 listenPro 「Numbers」-> The time -> Dialogue 3:聽原速→聽慢速→ 聽關鍵詞
    • 學生回答老師的提問，並確認自己的答案是否正確。
        • 老師：小王十點要回宿舍嗎？
        • 老師：那他十點要去圖書館，對嗎？
        • 老師：小王什麼時候要考試？
        • 老師：小王七點一刻要去上課嗎？
        • 老師：小王明天上課以前要回宿舍，對不對？

      ……

To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to 「Numbers」-> The time -> Dialogue 3