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課程015 我要買一瓶水。多少錢?

Photo by Clem Onojeghuo on < a href="https://unsplash.com/?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditCopyText">Unsplash
教學內容 常用物品(8-10個)/量詞(5個)/多少錢?
教學目標 1. 學生能夠表達要買的物品名稱與數量。
2. 學生能夠聽懂、詢問,以及說明價錢。
使用教材
搭配教学软件  listenPro (See “Numbers”-> Money 2 -> Dialogue 2)
學生程度 學過拼音,不會漢字,課堂以練習聽力口說為主,板書以拼音呈現。
課前準備
教學內容PPT物品圖卡
時間分配 教學步驟概述

量詞個、隻、瓶、罐、塊
(20分鐘)


    1. 學生看圖片、拼音,練習物品名稱(麵包、蛋糕等)與量詞「個」,跟著老師說(老師領說)。
      • 老師:麵包
      • 學生:麵包
      • 老師:一個麵包
      • 學生:一個麵包
        ……
    2. 學生看圖片,說出老師所指的物品名稱。
      • 【圖片呈現「蛋糕」】
      • 學生:蛋糕
      • 老師:很好。 (多少蛋糕?)
        【手指板書上的句型,提醒學生加上數詞和量詞】
      • 學生:一個蛋糕【圖片呈現「雞蛋」,示意學生A回答】
      • 學生A:一個雞蛋
        【圖片呈現「漢堡」,示意學生B回答】
      • 學生B:兩個漢堡
        ……
    3. 學生依序練習量詞「隻」、「瓶」、「罐」、「塊」與錢幣單位「元」,以及相應搭配的名詞。
    4. 互動練習:學生兩兩一組,並拿到老師分配的圖卡。一個學生拿圖卡, 說出圖卡上的物品名稱,另一個學生要說出圖卡上正確的物品數量,以及可與該物品搭配的量詞。
        • 學生A:西瓜
        • 學生B:一個西瓜
        • 學生B:貓
        • 學生A:三隻貓
        • 學生A:綠茶
        • 學生B:六罐綠茶
          ……
      • 「一」的變調練習。

    「yì」 + 一聲(隻)
    二聲(瓶)
    三聲(本)
    「yí」 + 四聲(罐、塊)
    輕聲(個)


多少錢?
(10分鐘)


    1. 學生看著價錢跟著老師說(老師領說)。
      • 老師:25塊錢
      • 學生:25塊錢
      • 老師:25元
      • 學生:25元
        ……
    2. 學生看圖片回答老師問題。
      • 老師:兩瓶水多少錢?
      • 學生:兩瓶水36元。
      • 老師:一罐咖啡多少錢?
      • 學生:一罐咖啡40塊錢。
      • 老師:很好。
        【手指圖片,請學生A問學生B】
      • 學生A:一個麵包多少錢?
      • 學生B:一個麵包50元。
        ……
    • 老師提醒學生,「塊」是「量詞」,後接「錢」或其他名詞,如:一塊地、一塊糖,也可以是錢幣的「單位」,因此可說「一塊」或是「一塊錢」;「元」則專為錢幣的「單位」,因此「元」的後面不加名詞「錢」。
    • 過程中老師糾正發音及聲調。

互動問答
(10分鐘)


    1. 學生看句型與標有價錢的物品圖片,跟老師練習對話。
      • 【老師手指板書句型與標有一個蛋糕90元的圖片,請學生A發問】
      • 學生A:你要買什麼?
      • 老師:我要買一個蛋糕。一個蛋糕多少錢?
      • 學生A:一個蛋糕90塊錢。
        ……
    2. 學生兩人一組,根據老師分配的圖片,互問互答。

語序練習
(15分鐘)


    1. 梯形練習:學生看圖片跟著老師說(老師領說),讓學生有意識地知道句子語序。
      • 老師:買水。
      • 學生:買水。
      • 老師:他要買水。
      • 學生:他要買水。
      • 老師:他要買一瓶水。
      • 學生:他要買一瓶水。
    2. 學生看圖片回答老師問題。
      • 老師:他要買水嗎?
      • 學生A:對,他要買水。
      • 老師:他要買幾瓶水?
      • 學生B:他要買一瓶水。
      • 老師:他要買綠茶嗎?
        【「要」加強語氣,並用手勢示意學生「不要買」】
      • 學生C:他不要買綠茶。 (他要買水。)
      • 老師:他要買什麼?
        【手指圖片】
      • 學生D:他要買一瓶水。
        ……
    3. 學生分組,每組拿到五個中文句子與其英文。每一個中文句子都是打散的詞。學生要將打散的詞依照英文意思重組成完整的句子。

聽力練習
配合 listenPro App (5分鐘)


    1. 學生念一次題目(也可以讓學生聽老師念),了解聽對話時要注意的關鍵內容。
      • Q1. Tā mǎi shénme? [check all answers]
    1. Q2. Yígòng duōshǎo qián?
      ① 90 yuán ② 85 yuán ③ 80 yuán
    2. 學生聽 listenPro “Numbers”-> Money 2 -> Dialogue 2:聽原速→聽慢速→ 聽關鍵詞
    3. 學生回答老師的提問,並確認自己的答案是否正確。
      • 老師:他在做什麼?
      • 老師:他要買什麼?
      • 老師:他要買吃的嗎?
      • 老師:水多少錢?
      • 老師:綠茶多少錢?
        ……

To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to “Numbers”-> Money 2 -> Dialogue 2