BOLICC

課程002 小姐，貴姓？叫什麼(名字)？

BOLICC
Photo credit: bump via Visualhunt.com /  CC BY-NC
教學內容 姓名／稱謂(3-5個)
教學目標 1. 學生能夠聽懂他人詢問與介紹自己的姓名。
2. 學生知道怎麼稱呼他人，並表達自己與詢問他人的姓名。
使用教材
搭配教學軟體  listenPro (See 「Introductions」-> Name 2 -> Dialogue 1, Dialogue 2)
學生程度 學過拼音，不會漢字，課堂以練習聽力口說為主，板書以拼音呈現。
課前準備 教師名牌卡(一邊是姓，一邊是名字)、學生在桌上立牌寫自己的名字(中英文皆可)
時間分配 教學步驟概述

姓氏
(5分鐘)

  1. 學生個別回答老師的問題。
    • 老師：我姓彭。你呢?
    • 【先指自己名牌卡上的姓，再指學生名牌卡上的姓】
    • 學生A：我姓Cave.
  2. 學生輪流介紹自己的姓氏(一遍)。
  3. 學生跟著老師說 (老師領說，並給予英文意思)。
    • 老師：很高興認識你。Nice to meet you.
    • 學生A：很高興認識你。
  4. 學生兩兩一組，介紹自己的名字，互相詢問姓氏。
  • 過程中老師糾正發音及聲調。

 姓名
(5分鐘)

  1. 學生跟著老師說 (老師領說)。
  2. 學生個別回答老師的問題。
    • 老師：我叫玉君。 你叫什麼名字?
    • 【先指板書上的句子，然後指自己名牌卡上的名字，再指學生名牌卡上的名字】
    • 學生A：我叫Jay.
  3. 透過老師的說明，學生得注意句子的結構，並瞭解「什麼」是疑問詞。在中文結構，疑問詞不需要提前至句首。另外，「貴姓」為第一次見面詢問對方姓氏的客氣說法。
  4. 學生根據老師提問來回應。

互動練習
(5分鐘)

    學生用前面學過的句子彼此互動認識。
    • 學生A：你好嗎?
    • 學生B：很好。你呢?
    • 學生A：馬馬虎虎。你姓什麼?
    • 學生B：我姓Cave。
    • 學生A：你叫什麼名字?
    • 學生B：我叫Jay。你呢?
    • 學生A：我叫Alex。
    • 學生B：很高興認識你。
    • 學生A：很高興認識你。

稱謂
(5分鐘)

  1. 學生聽老師示範。
    • 老師：彭老師
    • 【先指著自己名牌卡上的姓，然後指自己】
  2. 學生依序回應老師的問題(打招呼)。
    • 老師：Cave先生, 你好!
    • 學生A：彭老師, 你好!
    • 老師：Bagasao小姐, 你好!
    • 學生B：彭老師, 你好!

聽力練習1
配合listenPro App（5分鐘）

  1. 學生聽老師念一次題目(也可以讓學生念)，瞭解聽對話時要注意的關鍵內容。
    • Q1. Xiānsheng xìng shénme?
    • ① Wáng ② Xiè ③ Lĭ
    • Q2. Xiǎojiě jiào shénme míngzi?
    • ① Xiè ② Guóshēng ③ Lĭ Méi
  2. 學生聽listenPro「Introductions」-> Name 2-> Dialogue 1：聽原速→聽慢速→聽關鍵字
  3. 學生回答老師的提問。
    • 老師：小姐姓什麼?
    • 老師：先生貴姓?
    • 老師：小姐叫什麼名字?
    • 老師：先生呢?

聽力練習2
配合listenPro App（5分鐘）

  1. 學生聽老師念一次題目(也可以讓學生念)，瞭解聽對話時要注意的關鍵內容。
      Q1. Guósheng xìng shénme?
    • ① Wáng ② Xiè ③ Chén

      • Q2. Wáng xiānsheng jiào shénme míngzi?

    • ① Gāoxìng ② Guóshēng ③ Xuébō
  2. 學生聽listenPro「Introductions」 ->Name 2->Dialogue 2：聽原速→聽慢速→聽關鍵字
  3. 學生回答老師的提問。
    • 老師：國生貴姓?
    • 老師：謝先生叫什麼名字?
    • 老師：王先生叫國生嗎?
    • 老師：學波姓什麼?

To see the full version of the related dialogue, please download listenPro and go to “Introductions”-> Name 2 -> Dialogue 1, Dialogue 2

相關文章