課程005 你的生日是幾月幾號？

__年__月__日／號
(15分鐘)

1. 學生跟著老師說，練習發音和聲調。（配合月曆圖片讓學生瞭解意思）
   • 老師：年
   • 學生：年
   • 老師：2017年
   • 學生：2017年
   • 老師：月
   • 學生：月
   • 老師：3月
   • 學生：3月
   • ……
2. 學生看黑板上的句型瞭解中文表達時間的順序，並說出老師所給的日期。
   • 學生：2017年3月11號。
   • 【學生說出老師手指的月曆上的日期】
   • 老師：很好!
   • 【手指另一個日期，示意學生A唸】
   • 學生A：2017年3月28日。
   • 老師：很好!
   • 【手指另一個日期，示意學生B唸】
   • ……
3. 學生兩兩一組，看月曆，一人說日期，另一人聽後指出夥伴所說的日期。結束後交換。
4. 學生說出老師指定的日期。（老師列出不同年份不同月份的日期，讓學生練習。）

• 老師提醒年份的說法，例：2017年是èr líng yī qī年，不說liăngqiān líng shíqī年。
• 「數字（數詞）」詳細教學步驟請參考課程004「我家有三個人，爸爸、媽媽和我。」
• 過程中老師糾正發音及聲調。

疑問詞：哪、幾
(15分鐘)

1. 學生跟著老師說，練習發音和聲調。
2. 學生從與老師的問答中瞭解「哪」跟「幾」的意思。
   • 老師：哪年?
   • 【手指2017年】
   • 學生：2017年
   • 老師：哪年?
   • 【手指2016年】
   • 學生：2016年
   • 老師：幾月?
   • 【手指5月】
   • 學生A：5月
   • 老師：幾號?
   • 【手指30號】
   • 學生A：30號
   • ……
3. 學生看著節日說出日期。
   • 老師：Valentine’s day幾月幾日?
   • 學生：2月14。
   • 老師：很好。
   • 【手指一個節日，示意學生A問】
   • 學生A：Halloween幾月幾號?
   • 學生B：10月31號。
   • ……
4. 問答&互動練習：學生先練習說自己的生日，然後兩兩一組練習。
   • 老師：你的生日是幾月幾號?
   • 【示意學生C回答】
   • 學生C：我的生日是6月23號。
   • ……

• 過程中老師糾正發音及聲調。

生日
(5分鐘)

1. 生詞練習，學生跟著老師說。（老師給予學生英文意思）
   • 老師：出生
   • 學生：出生
2. 學生使用黑板上的句型回答老師的問題。
   • 老師：你哪年出生?【手指句型A1】
   • 學生A：我1995年出生。
   • 老師：幾月幾號?【手指句型A2】
   • 學生A：1月8號。
   • ……
3. 學生兩兩一組互動練習。

※ 过程中老师纠正发音及声调。

聽力練習
(5分鐘)

1. 1. 學生聽老師念一次題目（也可以讓學生念），瞭解聽對話時要注意的關鍵內容。
      Q1. Míngměi nănián chūshēng?
      • • ① 1997 nián ② 1996 nián ③ 1995 nián

      Q2. Tāde shēngrì shì jĭ yuè jĭ hào?

      • • _______ yuè ________ hào.
   2. 學生聽listenPro「Numbers」-> Age -> Dialogue 1：聽原速→聽慢速→聽關鍵字
   3. 學生回答老師的提問，並確認自己的答案是否正確。
      • 老師：明美1995年出生嗎？
      • 老師：明美的生日是10月12號嗎？

……